26 февраля в стенах МБДОУ д/с № 16 «Солнышко» прошло муниципальное методическое объединение для воспитателей групп раннего возраста. Темой встречи стало «Формирование основ естественно-научной грамотности детей раннего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность». Мероприятие организовано Управлением образования и молодёжной политики, что подчеркивает его значимость для образовательного процесса.
Старший воспитатель данного детского сада, Ольга Александровна Насонова, выступила с докладом, в котором акцентировала внимание на ключевых вопросах формирования естественно-научной грамотности у детей. Она отметила важность систематической работы педагогов в развитии интереса детей к природе и окружающему миру.
В ходе обсуждения были выделены несколько важных аспектов, на которые следует обратить внимание:
- создание развивающей среды, которая будет способствовать активному познанию природы;
- организация практических занятий, направленных на формирование элементарных представлений о свойствах объектов и явлений окружающего мира;
- использование современных педагогических технологий и методов, способствующих развитию детской исследовательской активности.
Следующим выступлением стало сообщение Татьяны Сергеевны Левкович, воспитателя МБДОУ № 12 «Березка», которая представила опыт работы по «Парциальной экологической программе как ресурсу развития естественно-научной грамотности у детей раннего возраста». В своем докладе она рассказала о внедрении программы в своей группе, акцентируя внимание на сочетании тематических мероприятий с проектной деятельностью воспитанников. Такой подход способствует постепенному формированию осознанного отношения детей к природным явлениям через целенаправленные наблюдения и практические действия.
Ирина Геннадьевна Шувалова, воспитатель из МБДОУ д/с № 16 «Солнышко», поделилась своим опытом в области развития познавательной активности детей раннего возраста через организацию экспериментирования. Она подчеркнула, что эксперименты играют важную роль в формировании базовых научных понятий и помогают детям приобретать практические навыки исследования объектов природы.
Данное мероприятие стало площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных проблем воспитания естественно-научной грамотности у малышей. Участники встречи подтвердили значимость совместных усилий педагогического коллектива и родителей в развитии интеллектуальной сферы детей раннего возраста.
В завершение мероприятия состоялось обсуждение дальнейших направлений совместной работы и перспектив внедрения новых подходов к обучению естественно-научным дисциплинам в рамках образовательного процесса. Все присутствующие выразили уверенность в том, что такие инициативы будут способствовать более глубокому пониманию природы и окружающего мира детьми в будущем.